ಗುಜರಾತ್‌ ನಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 50 ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 12ನೇ ತರಗತಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ: SDG ವರದಿ

ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರದ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳ (SDG) ಪ್ರಗತಿ ವರದಿಯು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ದಾಖಲಾತಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದ ನಂತರ, ಗುಜರಾತ್‌ ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಈಗ ತೀವ್ರ ಚರ್ಚೆಗೆ ಗ್ರಾಸವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಗುಜರಾತ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಹೇಳಿದ್ದು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರ್ಧದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆ ಬಿಡುವುದು ಹಾಗೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳ ಮೂಡಿಸಿದೆ.

ಗುಜರಾತ್ ತನ್ನನ್ನು ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ರಾಜ್ಯ ಎಂದು ಬಿಂಬಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೂಚಕಗಳು ಉತ್ತಮ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸುಧಾರಿತ ಕಲಿಕಾ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸವಾಲಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿವೆ.

►ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತಲೂ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದ ಗುಜರಾತ್

ವರದಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿರುವ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಕಳವಳವೆಂದರೆ ಗುಜರಾತ್‌ ನ 12ನೇ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣ. 2024-25ರ SDG ಪ್ರಗತಿ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಗುಜರಾತ್‌ ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಶೇಕಡಾ 50.82 ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಪಿಯುಸಿ ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ದೇಶದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಯಾದ ಶೇಕಡಾ 61.14ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಈ ದತ್ತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಗುಜರಾತ್‌ ನಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 49.18 ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 12ನೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿ ಇಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಗಿಯುವ ಮುನ್ನವೇ ಅರ್ಧದಲ್ಲೇ ಓದು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಗುಜರಾತ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಶೇಕಡಾ 10ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಿನ್ನಡೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಗಿಸುವವರೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲೇ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ಗಂಭೀರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ.

►ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ದಾಖಲಾತಿಯೂ ಕುಸಿತ

ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವುದನ್ನೂ ಈ ವರದಿ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದೆ. 2024-25ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿಯಲ್ಲಿ ಗುಜರಾತ್‌ ನ ಒಟ್ಟು ದಾಖಲಾತಿ ಅನುಪಾತ (GER) ಶೇಕಡಾ 47.3 ರಷ್ಟಿದ್ದರೆ, ದೇಶದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ ಶೇಕಡಾ 58.4 ಆಗಿದೆ.

ಇದರರ್ಥ, ಗುಜರಾತ್‌ ನಲ್ಲಿ ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 52ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಂದಿ ದಾಖಲಾತಿ ಮಾಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶಾತಿಯಲ್ಲಿನ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

►ಕಾಲೇಜು ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿ ಗುಜರಾತ್‌ ಗೆ 23ನೇ ಸ್ಥಾನ

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಗಿಸಿ ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೂ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಳವಳಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ವರದಿಯ 2022-23ರ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ದತ್ತಾಂಶದ ಪ್ರಕಾರ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗುಜರಾತ್‌ ನ ಒಟ್ಟು ದಾಖಲಾತಿ ಅನುಪಾತವು ಶೇಕಡಾ 26.2 ರಷ್ಟಿದೆ. ಆದರೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ ಶೇಕಡಾ 29.5 ರಷ್ಟಿದೆ.

ಈ ಅಂಕಿ-ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಾಗಿರುವ ಶೇಕಡಾ 73.8 ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಔಪಚಾರಿಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕಳಪೆ ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದಾಗಿ, ಕಾಲೇಜು ದಾಖಲಾತಿ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಗುಜರಾತ್ ದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪೈಕಿ 23ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ.

►ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವೂ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ

ವರದಿಯು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದ ಶಾಲಾ ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನೂ ತೋರಿಸಿದೆ. ಗುಜರಾತ್‌ ನ ನಿವ್ವಳ ದಾಖಲಾತಿ ಅನುಪಾತ (NER) ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ:

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ: ಶೇಕಡಾ 77.9

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ: ಶೇಕಡಾ 67.5

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪುವ ಮುನ್ನವೇ ಗಣನೀಯ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಅಂಕಿ-ಅಂಶಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತಿವೆ.

►ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕುರಿತು ಮೂಡಿದ ಕಳವಳ

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕುರಿತು ವರದಿ ನೀಡಿರುವ ಅಂಶಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಆತಂಕಕಾರಿಯಾಗಿವೆ. 'ಪರಖ್' (PARAKH) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಗುಜರಾತ್‌ ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 3ನೇ, 6ನೇ ಮತ್ತು 9ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಎರಡೂ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

►3ನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ

►ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ:

ಗುಜರಾತ್ – ಶೇಕಡಾ 46 | ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ – ಶೇಕಡಾ 61

►ಗಣಿತ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ:

ಗುಜರಾತ್ – ಶೇಕಡಾ 38 | ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ – ಶೇಕಡಾ 54

►6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 6ನೇ ತರಗತಿಗೆ ತಲುಪುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕುಸಿತ ಕಂಡಿದೆ.

►ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ:

ಗುಜರಾತ್ – ಶೇಕಡಾ 22 | ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ – ಶೇಕಡಾ 33

►ಗಣಿತ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ:

ಗುಜರಾತ್ – ಶೇಕಡಾ 23 | ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ – ಶೇಕಡಾ 38

►9ನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ

ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅತ್ಯಂತ ಆತಂಕಕಾರಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು 9ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿವೆ.

►ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ:

ಗುಜರಾತ್ – ಶೇಕಡಾ 24 | ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ – ಶೇಕಡಾ 31

►ಗಣಿತ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ:

ಗುಜರಾತ್ – ಶೇಕಡಾ 3 | ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿ – ಶೇಕಡಾ 11

ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಗುಜರಾತ್‌ ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಶೇಕಡಾ 3 ರಷ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಿರುವುದು, ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿನ ಗಂಭೀರ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

►ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲೂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸವಾಲುಗಳು

ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರದ ಈ SDG ಪ್ರಗತಿ ವರದಿಯು ಗುಜರಾತ್‌ ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಕಳವಳಕಾರಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಿಂಬಿಸಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆ ವರದಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಗುಜರಾತ್ ತನ್ನ ಇಡೀ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲೇ ತೀವ್ರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು 12ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶಾತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದು, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ವಿಷಯಗಳ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಹಾಗೂ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಿಂದಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ರಾಜ್ಯದ ಮುಂದಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲುಗಳಾಗಿವೆ.

►ದತ್ತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್

ಅಹಮದಾಬಾದ್‌ ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ ಗುಜರಾತ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ವಕ್ತಾರ ಪಾರ್ಥಿವ್‌ರಾಜ್ ಕತ್ವಾಡಿಯಾ, ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರದ ಸ್ವಂತ SDG ಅಂಕಿ-ಅಂಶಗಳೇ ಗುಜರಾತ್‌ ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ಥಿತಿ ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ತಕ್ಷಣವೇ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದ ಅವರು, ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಪರೀತ ಖಾಸಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಣದಿಂದ ಗುಜರಾತ್ ಈಗ ಹೊರಬರಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದರು. ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ, ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಬಲಿಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಕತ್ವಾಡಿಯಾ ಕರೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

►ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದತ್ತ ಗಮನ

SDG ಪ್ರಗತಿ ವರದಿಯು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ದಾಖಲಾತಿ ಆಂದೋಲನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲೇ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ನಿಜವಾದ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ವಿಶಾಲವಾದ ವಿಷಯಗಳತ್ತ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಎಲ್ಲರ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ.

ಗುಜರಾತ್ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಭಾರತದ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರವು ತಕ್ಷಣದ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಲೇ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ವರದಿಯ ಅಂಶಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣ, ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿನ ಹಿನ್ನಡೆ ಹಾಗೂ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದಲ್ಲಿನ ಕಳಪೆ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದವರೆಗೆ, ರಾಜ್ಯವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಗಂಭೀರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಕೇವಲ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಅರ್ಧದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆ ಬಿಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಾಗೂ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಗ್ರ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಈ ವರದಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಸೌಜನ್ಯ: thewire.in